REFLEXÃO DO EIXO VI

Percorrendo pelas atividades desenvolvidas no eixo VI e fazendo uma reflexão sobre como ocorre a aprendizagem e como deveria ser o ensino.
Analisando as transformações ocorridas no desenvolvimento das minhas aulas depois do eixo VI, percebo que procurei trazer atividades que fossem do interesse dos alunos ou que motivassem a se interessar, incentivando e respeitando a individualidade, fazendo com que a aprendizagem aconteça a cada dia, através de informações, explicações, partindo do que cada aluno necessita para despertar para o aprendizado. Entendendo que o ensino precisa ser de forma prazerosa, motivando a aprendizagem através de jogos e maneiras que despertem no aluno o desejo de aprender, valorizando a “bagagem” e a individualidade de cada aluno. Procurei desenvolver nos alunos a percepção e o respeito à diversidade.

11ª SEMANA DE ESTÁGIO

CONSTRUINDO A NOSSA HORTA EM GARRAFAS PET














Continuando com o tema meio ambiente, esta semana aproveitei o projeto livro lido, que recebeu o autor Celso Gutfreind, trabalhamos com mais ênfase a leitura e a escrita através da construção de frases e texto, listagens de nomes de verduras e vegetais. Ao confeccionarmos o cartaz sobre a história contada pela bibliotecária, comentei com os alunos que o ambiente também é importante para as plantas, por isso devemos cuidar do solo, que atitudes simples, como não jogar lixo na rua, usar sempre a lixeira, ajudam na preservação do solo.Nesta semana também organizamos uma mini horta com garrafas pet. Usamos 4 garrafas, plantamos verduras, ( pepino e alface), flores( rosas e amor perfeito), tempero s( salsa, manjericão) e chás (camomila, funcho, cidreira). Foi muito produtiva a semana. Trabalhar em grupo é mais divertido do que trabalhar individualmente, o que pode contribuir para melhorar o desempenho dos nossos alunos.

REFLEXÃO DO EIXO V

Neste eixo, foi onde aprendemos realizar o PROJETO DE APRENDIZAGEM, mais conhecido como PA. A escola que eu trabalho trabalha com projetos, neste ano, o tema era sobre o racismo, projeto que seria desenvolvido no ano letivo de 2008. Então procurei um grupo para fazer o PA. sobre o Racismo, pois sabia que poderia trabalhar bastante, trocando materiais com minhas colegas de trabalho e Pead.
O PA ajudou muito o desenvolvimento no projeto da escola que trabalho, pois para realização do PA, pesquisei os nomes de filmes, livros, sugestões de brincadeiras, cultura, costumes, alimentação e vestuário. Na semana da consciência negra tivemos uma semana de conclusão do projeto da escola, graças ao PA pude contribuir com ideias para desenvolver o projeto.

REFLEXÇÃO SOBRE O EIXO IV

Refletindo sobre a minha trajetória neste eixo, percebi que todas as atividades das interdisciplinas, foram muito importantes e contribuíram para minha aprendizagem profissional e pessoal, pois ao pesquisar buscando informações, fui realizando com os alunos todas as atividades para fazer os trabalhos das interdisciplinas. A atividade mais importante para a minha aprendizagem pessoal e profissional foi o PLANO INDIVIDUAL DE ESTUDOS. Este trabalho significou, me ajudou a me expressar, pois sempre fui muito insegura para falar em público. Através deste trabalho, tive a oportunidade aprender diversas técnicas e recursos para contar histórias, que durante o meu estágio aproveitei este aprendizado e realizei diversas hora do conto ou apenas leitura de reportagens sobre o nosso projeto de estágio.Percebi que não fiquei tão ansiosa, quanto ficava antes, senti segurança em minha palavras, certa que estava fazendo um bom trabalho. Deixando os meu alunos interessados pelas histórias que contei.

10ª SEMANA DE ESTÁGIO

Nesta semana trabalhamos com mais ênfase o reaproveitamnto, a reciclagem, continuaremos na semana que vem o trabalho de construção dos brinquedos, pois tivemos que realizar um trabalho sobre o projeto livro lido, por que receberemos o autor Celso G; O livro que trabalhei esta semana foi A Revolta dos vegetais, após a leitura conversamos sobre a mensagem do texto sobre a importância de se comer vegetais, que os vegetais precisam de um ambiente saudável para sobreviver.
A capa deste livro apresenta um desenho de uma alface com uma aparência muita má, os alunos não gostaram da capa, disseram que não dá voltade de comer alface olhando esta alface com esta aparência. Então prôpus a tarefa de realizar a releitura da capa, representando de maneira agradável os personagens da história. Os alunos gotaram da ideia, em breve colocarei fotos dos trabalhos dos alunos. A leitura e a escrita, estão presentes em todas as semanas do estágio através da construção de frases e na produção textual. Pedi para os alunos realizar um texto sobre a importância do meio ambiente para os vegetais. O trabalho realizado em grupo com os alunos foi muito produtivo, pois interagindo entre si os alunos apresentam maior facilidade de compreensão e construção.

9ª SEMANA DE ESTÁGIO

A nossa escola antecipou a semana das crianças e propiciou uma semana repleta de atividades recreativas após o recreio, cama elática, hora do conto, gincana, cinema com pipoca e festa a fantasia. Procurei dequar o meu planejamento, ficando algumas atividades atrasadas, devido ao tempo reduzido por causa das atividades da semana da criança. Os alunos estavam animados com a proposta da semana, principalmente na segunda-feira que tinha a cama elática na quadra. Logo que cheguei na sala eles queriam saber que horas eles iriam, que chegasse logo o recreio, não ficando muito interessado nas atividades do planejamento, mas mesmo com toda a ansiedade para brincar, eles realizaram as atividades do planejamento.
Durante a Conversa sobre o Projeto Aguapé busca informar e conscientizar a comunidade em geral sobre ações no meio ambiente que interferem na qualidade da água do Rio Gravataí, provocando mudança de comportamento da população ribeirinha. Um trabalho desenvolvido nas escolas e centros comunitários, além das áreas diretamente afetadas, criamos o projeto Defensores do Meio Ambiente, Confeccionamos um painel, com frases de incentivo ao Meio Ambiente: Cuide da Natureza, coloque o lixo no lugar certo, Respeite a natureza, Não desperdice água, Não jogue lixo nas ruas, e outras frases.
Colocamos o painel do lado de fora da sala de aula para todos da escola poderem ver o trabalho. Os alunos ficaram orgulhosos com o resultado do trabalho e com os comentários que a supervisora da escola e alguns alunos da escola fizeram a respeito das frases que eles escreveram.
Acredito que o trabalho realizado em grupo torna o aprendizado mais interessante, deixando os alunos interessados em realizar as tarefas.
A exposição dos trabalhos também é fundamental para a valorização do trabalhos dos alunos.

8ª SEMANA DE ESTÁGIO

Iniciei a semana com a seguinte frase" Reutilizar e reciclar para não poluir o futuro", após uma longa conversa sobre o tema. A bibliotecária chegou para realizar a hora do conto. Distribuiu uma revista para cada aluno para realizar a leitura , após ela perguntou sobre o que tratava a história. Os alunos entenderam que o assunto da revista era sobre a poluição do Rio Gravataí e comentaram que estamos trabalhando sobre o meio ambiente e que este trabalho iria ajudar no projeto; A bibliotecária contou a história. Depois da leitura a bibliotecária falou sobre o projeto da revista. Um concurso em que os alunos teriam que ilustrar a história, As cidades de gravataí, cachoeirinha e Alvorada irão participa do projeto. A maioria dos alunos ficaram motivados a participar do concurso, alguns disseram que não iriam fazer o trabalho pelo concurso, mas por que gostam de desenhar.A proposta desta semana foi um trabalho sobre o reaproveitamento de objetos. transformar o lixo para não jogar na natureza. Refletir sobre o fazemos para diminuir o lixo, após termos trabalhado sobre a reciclagem, separar o lixo, o que mudou desde a nossa semana sobre o lixo reciclável. Dar continuidde a preservação do ambiente, com ênfase a não Poluição do ambiente. Durante a semana os alunos participaram da conversa sobre a frase da semana Reutilizar e reciclar para não poluir o futuro", surgindo o planejamento para realizar uma oficina de brinquedos com sucatas, materias reaproveitáveis, prevista para a 10ª semana.